සමකෝණී ත්රිකෝණයකි – දයාරත්න රණතුංග

දවසෙ සුභාවිත ගීතය...
~ඉදිරිපත් කිරීම ලකිඳු අෂාන් පීරිස්~

සිංහල ගීතයෙ ගණිත ගැටලුව මෙමෙ ගීතය ලෙස හදුන්වන්න පුලුවන්.තුන් කොන් ප්රේමයක් රචකය ත්රිකෝණමිතිය උපයොගි කරගෙන වර්ණනා කර අති ආකරය අපුරුයි...

සමකෝණී ත්රිකෝණයකි
ඔබත් මාත් ඇයත් තිදෙන
ඔබ එක මුල්ලක සිටියා
ඇය තව මුල්ලක හිටියා
නෙත් හතරක පහස ලබා
මම මේ මුල්ලේ හිටියා

ඔබ මගෙ ආදරය පතයි
ඇය මගෙ ආදරය පතයි
දෙදෙනාටම මාත් හිතයි
ත්රිකෝණයේ පාද සමයි

සමච්ඡේදනය කරලා
දෙන්නට බෑ පෙම බෙදලා
අපි තුන්මුල්ලටම වෙලා
ඉමු මුහුණට මුහුණ බලා

පද රචනය -සමන් චන්ද්රනාත් වීරසිංහ
සංගීතය හා ගායනය – දයාරත්න රණතුංග

මෙම ගීතයත් සමගම මාගේ මත්කයට එන තවත් ගීත 2 ක් තියෙනව.එ තමා මිල්ටන් මල්ලාවරච්චි ගායන කරනා මට මෙන් ඔහුටද කදුල ඔබයි සහ සනත් නන්දසිරි ගායන කරන වරදක් කලත් සිතකින් නොවෙ යන ගීත දෙක. මේ ගීත් දෙකෙත් වස්තු විෂය අපි නුදුරු දිනයක ලබ දෙන්නම්. මේ ගීත් දෙකෙත් වස්තු විෂය අපි නුදුරු දිනයක ලබා දෙන්නම්.

”සමකෝණී ත්රිකෝණයකි
ඔබත් මාත් ඇයත් තිදෙන
ඔබ එක මුල්ලක සිටියා
ඇය තව මුල්ලක හිටියා
නෙත් හතරක පහස ලබා
මම මේ මුල්ලේ සිටියා
රසිකයා තුළ සැබැවින් ම ත්රිකෝණයක සංකල්ප රූපයක් ජනිත කිරීමට රචකයා උත්සාහ කරයි

”ඔබ මගෙ ආදරය පතයි
ඇය මගෙ ආදරය පතයි
දෙදෙනාටම මාත් හිතයි
ත්රිකෝණයේ පාද සමයි...”

තරුනයාට තරුනියන් දෙදනාම අත් හරිමට නොහැක. තරුනයාට තරුනියන් දෙදනාම අත් හරිමට නොහැක.ඔහු තරුනියන් දෙදනාටම එක ලෙස ප්රෙම කරනවා.ඔහුට ඔවුන්ව අත් හරිමට අති ලෝභය මෙමෙ පද තුලින් විශද කරනවා.

”සමච්ඡේදනය කරලා
දෙන්නට බෑ පෙම බෙදලා
අපි තුන්මුල්ලට ම වෙලා
ඉමු මුහුණට මුහුණ බලා”

මේ තරුණයා බොළඳ ප්රේමය වුවද අවබීධයෙන් විඳින්නකු බව පැහැදිලි වෙයි. ත්රිකෝණයක් නම් සමච්ඡේදනය කොට දෙපසට සමබර ව බෙදා දැක්විය හැකිය. එහෙත් ආදරය බෙදා දිය නොහැකිය. බෙදිය හැකි වුණත් සම සම ව බෙදිය නොහැකි ය. මේ ආදරය ද එසේ බෙදන්නට හැකි ය. එහෙත් එය සමබර නොවන බව ඔහු දනී. තමා අසල නිතර ගැවසෙන එක පන්තියේ එකට ඉගෙනගන්නා මේ යුවතියන්ට එබඳු චපල ආදරයක් පිදීමට ඔහු සූදානම් නැත. ඒ නිසා හිතවත්කම් පළුදු කරගැනීම වෙනුවට මේ ආකාරයෙන්ම පැවැතීම වඩා යහපත් බව ඔහුගේ නිගමනයයි.
”අපි තුන් මුල්ලට ම වෙලා
ඉමු මුහුණට මුහුණ බලා”